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思考とハートはアクティブに！バーチャルYou Tuberで授業をする反復学習を大切にしてコロナ禍での授業づくり他者（日本語学習者）の気持ちになって考える分かりやすい授業・理想の授業の基準ゲージ「教えれば学ぶ」という「神話」「自分の体と言葉」と「覚えて、忘れて、覚えて」授業をデザインする新しいツールの導入による効果授業における私の役割企業との協働によるゼミナール活動面白さをもっともっと伝えたい ～Microworldへようこそ ～人生において文学を読む意味とは学生をアシストする「問いかけ」 ― 「日本語スキルA」を通して ―自分の体力レベルを知り、社会で求められる健康体と人間力を身につけるコメント・ペーパーの愉しみ・苦しみ難しい題材に英語で取り組むキャンパス内は教材の宝庫学生の個性に合わせた授業ライバルは三ツ星シェフ？！学生たちから教えられたこと研究を通した教育Cumocを活用した授業改善いつも授業は新装開店「経験と実践」で授業を創る「外側」から授業を改善する？小学校へ行こう！ゼミナール形式で 達成感のある授業を目指す「固定的」な知能観に迫る子どもの表現を支える保育者の養成教師と学生が共に創りあげる授業を目指してコスト意識を身に付けて新たな価値創造を良い授業は教員の協働から始まる組織の核となる人間の育成を目指して「使える」が実感できる授業を目指して学生の想いを感じる！「わかった！」と実感できる授業を目指して驚きを与えるいかにして生物学の面白さを伝えるか？むずかしいことをやさしく、やさしいことをふかく、ふかいことをおもしろく1枚の紙に何を託すか気軽に声を掛け、励ましながら「Why？」私の指導戦略ミニッツ・ペーパーを通じた対話文化人類学と笑い身体運動による心身の健康づくりディプロマポリシー（DP） 保証の難しさ学生に育まれた新米教員学生の無限の可能性を伸ばすために語学の「難」を「易」に変えて身近な事例から知的欲求をいざなう泥鰌(どじょう)的手法より「訴えかける」手段を求めて ーPCベース授業の功罪ー私の『専門基礎』授業 ～憧れの英国人の生きざまに学ぶ～講義の原点は高度な制御性能にあり専門ゼミナールにおける試み アントレプレナー育成論を実践する「孤学」ではなく、「共学」を目指して実際的なコミュニケーション能力 燃え尽きぬために学生参加型の授業を目指して新しい学習スタイルへのチャレンジ心をまっすぐに見えない電気の“イメージづくり”から“ものづくり”へ授業内容を理解させるための取り組み授業改善アンケートを実施 ―応用生物学部有機化学の場合 ―みんなの授業づくり　建築自主活動B脳を知って脳を鍛える試行錯誤のための時間を取り戻そう ～ 講義ポートフォリオの試みディベートしよう！文学はどこまで教えられるか会計を通して企業を見る目を養うPDCA サイクルをイメージした授業心身ともに健やかに、自分の健康は自分で守る！教育は共育 　「私の授業づくり」は、本学の教職員向け広報誌『ANTENNA』の同コーナーで取り上げられたものです。各教員がどのように授業を工夫して授業運営をしてきたか、2008年からの記録として紹介します。 ※教員の所属名・職位は、『ANTENNA』への掲載当時の情報です。 学生の学びを引き出す３つの工夫 工学部　准教授 樫村　京一郎 No.161 （2023年10月）掲載 Feel&Act! 思考とハートはアクティブに！ 生命健康科学部生命医科学科　准教授 片野坂　公明 No.160 （2023年7月）掲載 バーチャルYou Tuberで授業をする 人文学部コミュニケーション学科　講師 王　昊凡 No.159 （2023年4月）掲載 反復学習を大切にして 工学部応用化学科　教授 坂本　渉 No.158 （2023年1月）掲載 コロナ禍での授業づくり 生命健康科学部臨床工学科　教授 松井藤五郎 No.157 （2022年10月）掲載 他者（日本語学習者）の気持ちになって考える 　 人文学部日本語日本文化学科　教授 小森早江子 No.156 （2022年7月）掲載 分かりやすい授業・理想の授業の基準ゲージ 工学部機械工学科　教授 波岡知昭 No.155 （2022年4月）掲載 教えれば学ぶ」という「神話」人文学部英語英米文化学科　教授　塩澤　正No.154 （2022年1月）掲載「自分の体と言葉」と「覚えて、忘れて、覚えて」生命健康科学部理学療法学科　教授　宮下浩二No.153 （2021年10月）掲載授業をデザインする人間力創成総合教育センター　講師　中島眞吾No.152 （2021年7月）掲載新しいツールの導入による効果工学部都市建設工学科　講師　余川弘至No.151 （2021年4月）掲載授業における私の役割臨床検査技術教育・実習センター　教授　野田明子No.150 （2021年1月）掲載企業との協働によるゼミナール活動経営情報学部経営総合学科　教授　清水　真No.149 （2020年10月）掲載面白さをもっともっと伝えたい― Microworldへようこそ ―応用生物学部食品栄養科学科　准教授　宮田　茂No.148 （2020年4月）掲載人生において文学を読む意味とは人文学部日本語日本文化学科　教授　岡本　聡No.147 （2020年1月）掲載学生をアシストする「問いかけ」―「日本語スキルA」を通して―現代教育学部　講師　千葉　軒士No.146 （2019年10月）掲載自分の体力レベルを知り、社会で求められる健康体と人間力を身につける人間力創成総合教育センター　准教授　梅嵜　周毅No.145 （2019年7月）掲載コメント・ペーパーの愉しみ・苦しみ国際学科　准教授　大澤　肇No.144 （2019年4月）掲載難しい題材に英語で取り組む英語英米文化学科　准教授　デービッド・ローレンスNo.143 （2019年1月）掲載キャンパス内は教材の宝庫現代教育学科　講師　味岡　ゆいNo.142 （2018年10月）掲載学生の個性に合わせた授業生命健康科学部　講師　松村　亜矢子No.141 （2018年7月）掲載ライバルは三ツ星シェフ？！英語英米文化学科　講師　三上　仁志No.140 （2018年4月）掲載学生たちから教えられたこと応用化学科　教授　幅上　茂樹No.139 （2018年1月）掲載研究を通した教育環境生物科学科　准教授　長谷川　浩一No.138 （2017年10月）掲載Cumocを活用した授業改善経営総合学科　教授　寺澤　朝子No.137 （2017年7月）掲載いつも授業は新装開店都市建設工学科　教授　杉井　俊夫No.136 （2017年4月）掲載「経験と実践」で授業を創る児童教育学科　准教授　小笠原　豊No.135 （2017年1月）掲載「外側」から授業を改善する？国際学科　教授　澁谷　鎮明No.134 （2016年10月）掲載小学校へ行こう！児童教育学科　教授　三島　浩路No.133 （2016年7月）掲載ゼミナール形式で達成感のある授業を目指す都市建設工学科　教授　武田　誠No.132 （2016年4月）掲載「固定的」な知能観に迫る人文学部　助教　杉本　英晴No.131 （2016年1月）掲載子どもの表現を支える保育者の養成幼児教育学科　准教授　わけびき　真澄No.130 （2015年11月）掲載教師と学生が共に創りあげる授業を目指して日本語教育センター　准教授　渡辺　民江No.129 （2015年8月）掲載コスト意識を身に付けて新たな価値創造を経営会計学科　教授　山北　晴雄No.128 （2015年5月）掲載良い授業は教員の協働から生まれる保健看護学科　教授　牧野　典子No.126 （2015年2月）掲載組織の核となる人間の育成を目指して建築学科　教授　渡辺　健治No.125 （2014年12月）掲載「使える」が実感できる授業を目指して応用化学科　准教授　山田　直臣No.124 （2014年10月）掲載学生の想いを感じる！電気システム工学科　准教授　山本　和男No.123 （2014年8月）掲載「わかった！」と実感できる授業を目指して応用化学科　准教授　饒村　修No.122 （2014年6月）掲載驚きを与える国際関係学科　准教授　加々美　康彦No.121 （2014年4月）掲載いかにして生物学の面白さを伝えるか？環境生物科学科　教授　大塚　健三No.120 （2014年2月）掲載むずかしいことをやさしく、やさしいことをふかく、ふかいことをおもしろく保健看護学科　教授　堀井　直子No.119 （2013年12月）掲載1枚の紙に何を託すか応用化学科　准教授　籔内　一博No.118 （2013年10月）掲載気軽に声を掛け、励ましながら電気システム工学科　教授　坪井　和男No.117 （2013年8月）掲載「Why？」私の指導戦略英語英米文化学科　准教授　グレゴリー・キングNo.116 （2013年6月）掲載ミニッツ・ペーパーを通じた対話国際関係学科　教授　高　英求No.115 （2013年4月）掲載文化人類学と笑い国際文化学科　教授　中山　紀子No.114 （2013年2月）掲載身体運動による心身の健康づくり健康とスポーツ教育科　教授　金子　修己No.113 （2012年12月）掲載ディプロマポリシー（ＤＰ）　保証の難しさ都市建設工学科　教授　平澤　征夫No.112 （2012年10月）掲載学生に育まれた新米教員応用化学科　講師　宮内　俊幸No.111 （2012年8月）掲載学生の無限の可能性を伸ばすために都市建設工学科　准教授　伊藤　睦No.110 （2012年6月）掲載語学の「難」を「易」に変えて中国語中国関係学科　助教　伊藤　正晃No.109 （2012年4月）掲載身近な事例から知的欲求をいざなう日本語日本文化学科　教授　永田　典子No.108 （2012年2月）掲載泥鰌(どじょう)的手法児童教育学科　准教授　髙木　徹No.107 （2011年12月）掲載より「訴えかける」手段を求めて― PC ベース授業の功罪―非常勤講師　表　弘一郎No.106 （2011年10月）掲載私の『専門基礎』授業～憧れの英国人の生きざまに学ぶ～人文学部　英語英米文化学科　准教授　本内　直樹No.105 （2011年8月）掲載講義の原点は高度な制御性能にあり工学部　電気システム工学科　准教授　長谷川　勝No.104 （2011年6月）掲載専門ゼミナールにおける試みアントレプレナー育成論を実践する経営情報学部　経営情報学科　准教授　趙　　偉No.103 （2011年4月）掲載「弧学」ではなく、「共学」を目指して人文学部　歴史地理学科　准教授　篠宮　雄二No.102 （2011年2月）掲載実際的なコミュニケーション能力燃え尽きぬために国際関係学部　中国語中国関係学科　講師　和田　知久No.101 （2010年12月）掲載学生参加型の授業を目指して経営情報学部　経営学科　准教授　山下　裕丈No.99 （2010年8月）掲載新しい学習スタイルへのチャレンジ工学部　情報工学科　准教授　藤吉　弘亘No.98 （2010年6月）掲載心をまっすぐに工学部　電子情報工学科　教授　栗濱　忠司No.97 （2010年4月）掲載見えない電気の“イメージづくり”から“ものづくり”へ工学部　電気システム工学科　准教授　田橋　正浩No.96 （2010年2月）掲載授業内容を理解させるための取り組みCAD教育施設長・工学部　機械工学科　准教授　佐伯　守彦No.95 （2009年12月）掲載授業改善アンケートを実施― 応用生物学部有機化学の場合 ―応用生物学部　応用生物化学科　准教授　堤内　要No.94 （2009年10月）掲載みんなの授業づくり 建築自主活動B工学部　建築学科　教授　山羽　基No.93 （2009年8月）掲載脳を知って脳を鍛える工学部　情報工学科　教授　平田　豊No.92 （2009年6月）掲載試行錯誤のための時間を取り戻そう～ 講義ポートフォリオの試み国際関係学部　国際関係学科　教授　原田　太津男No.91 （2009年4月）掲載ディベートしよう！人文学部　心理学科　准教授　小塩　真司No.90 （2009年2月）掲載文学はどこまで教えられるか人文学部　日本語日本文化学科　教授　杉本　和弘No.89 （2008年12月）掲載 会計を通して企業を見る目を養う経営情報学部　経営情報学科　准教授　阿部　仁No.88 （2008年10月）掲載 PDCAサイクルをイメージした授業応用生物学部　食品栄養科学科　　教授　和田　俊夫No.87 （2008年8月）掲載 心身ともに健やかに、自分の健康は自分で守る！健康科学教室　　教授　蒲生　晴明No.86 （2008年6月）掲載 教育は共育生命健康科学部　保健看護学科　　准教授　三浦　清世美No.85 （2008年4月）掲載 中部大学について高等教育推進部概要FD活動教育活動顕彰制度中部大学「魅力ある授業づくり」プログラム私の授業づくり ～取り組み紹介（中部大学広報誌から）～『魅力ある授業づくり』関連記事ピックアップFD活動評価点検授業運営に関する調査刊行物 TOP 中部大学について大学の活動教育改善・FD（高等教育推進部）私の授業づくり ～取り組み紹介（中部大学広報誌から）～ お知らせ イベント 中部大学について 学部・大学院 学生生活 Chubuly Style 就職・キャリア 研究 入試情報 留学・国際交流 地域連携・生涯学習 教員情報 企業の方 卒業生の方 保護者の方 寄付のお申込み 在学生の方 教職員専用 English 中文网站 --> 〒487-8501 愛知県春日井市松本町1200番地 交通アクセスお問い合わせ サイトマップサイトのご利用について個人情報保護方針 Copyright © Chubu University. 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